Institución: Escuela Superior de Música
Espacio curricular: Gramática de los Lenguajes Artísticos
Curso/Año: 1 D
Objetivos:
·
Reconocer la síncopa en la figuración rítmica
·
Leer la síncopa
en forma fluida marcando el pulso
·
Escuchar la síncopa, diferenciarla y poder
escribir en la aprtitura
Espacio Individual de
Aprendizaje: fuera del aula : en el grupo de whatsapp el video
mandando el enlace y para aquellos que
tengan problemas de wifi el video bajado ….en un documuento google se mandarán preguntas sobre conceptos que allì se especifican https://docs.google.com/document/d/1O1ZJ CvrefmxPuBKcjrKkt2m499GAh_msPM0OQKmJyw/edit Pueden contestar en grupo
Espacio Grupal de
Aprendizaje fuera del aula se consultan a través del chat las dudas entre
los compañeros y contestan si desean en grupo.
EnClase Inicio: 10 minutos se
realiza en un repaso de todo el
contenido del video mediante ejercicios prácticos en el proyector y los
estudiantes responden
Desarrollo: para llevar a la práctica lo expuesto y declamado
por los estudiantes del video 1, se proyectará las ejercitaciones del video 2 https://www.youtube.com/watch?v=74s-M4CHCOk
enlace que también comparte en el grupo de whatsapp, teniendo el video bajado
por cualquier eventualidad con la conexión a internet . Deben leer los
ejercicios rítmicos con síncopa manteniendo el pulso que se marca. Son 9 minutos de entrenamiento que se
va dificultando el nivel de figuración musical en la lectura. En distintos grupos de 2 a 5 estudiantes diseminados por
toda el aula. Y en los patios y escaleras de la EsMu 45- 50 minutos. El docente
irá visitando los distintos grupos supervisando, ayudando y realizando respuestas
y soluciones a preguntas/dudas. Cierre leerán todo el curso en forma conjunta el
video completo . 10 minutos
